INSPECTORATUL SCOLAR JUDEŢEAN VASLUI
COLEGIUL ECONOMIC „ANGHEL RUGINA” VASLUI
Str. Traian, nr.1
Tel/ fax: 0335881111
e-mail: colegiulanghelrugina@yahoo.com
Proiect de mobilitate în domeniul educaţiei adulţilor
Erasmus+ KA1 ”Învaţă, cunoaşte şi ajută!”
2018-1-RO01-KA104-047526
18 mobilităţi ale profesorilor
grant aprobat 36540 euro
Acest proiect este finanțat prin programul Erasmus+ al Uniunii Europene.
Prezenta comunicare reprezintă doar punctul de vedere al autorului și Uniunea Europeană nu este responsabilă pentru conținutul ei.
Perioada de desfașurare
01.09.2018 – 31.05.2020
Obiectivul general
-dobândirea de competențe și abilități pentru o cooperare eficientă cu părinții în vederea dezvoltării unei relații puternice școală-familie pentru ajutarea elevilor aflați la vârsta adolescenței să se dezvolte personal armonios ca să devină adulți buni și responsabili
Obiective specifice
1. dezvoltarea competențelor de lucru cu părinții pentru 18 profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020;
2. îmbunătățirea capacității de întelegere a rolului empatiei și sentimentelor în cazul rezolvării de probleme în comunitatea școlară unui număr de 18 cadre didactice de la Colegiul Economic „Anghel Rugină”în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020;
3. creșterea abilităților de comunicare și a modalităților de motivare a elevilor în rândul a 18 profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020;
Etapa mobilităților
Flux 1 – 18 - 22 februarie 2019 - 6 profesori
Flux 2 - 13 - 17 Mai 2019 - 6 profesori
Flux 3 - 24 - 28 februarie 2020 - 6 profesori
Cursul la care vor participa profesorii: ”Parents and teachers: building bridges” organizat de EuroMind Projetcts.
http://idevelopcourses.com/course/parents-teachers-building-bridges/
In urma participarii la curs, fiecare cadru didactic participant, va face urmatoarele activități:
minim 1 activitate de informare
2 activități de diseminare a informației
1 activitate de mentorat
1 atelier cu părinții
2 modele de activități utilizând strategii și metode învățate la curs pentru a se realiza un ghid ca produs final al proiectului.
Integrarea noilor competenţe în dezvoltarea strategică a instituţiei
Diseminarea informațiilor (anI/II - 2018-2020)
Se va realiza pe toată perioadă derulării proiectului şi vor fi făcute cunoscute permanent abilitățile, competențele, informațiile și instrumentele de lucru achiziționate de participanții la curs în cadrul unor activități cuprinse în planul de diseminare.
Exploatare/Multiplicare/Valorizare/Transfer de competențe (anI/ II - 2018-2020)
-Se va realiza unui ghid în care fiecare participant va publica două modele de activități în care vor fi implementate metode și tehnici învățate în timpul stagiilor, ca exemple de bună practică.
-Fiecare participant va realiza un atelier cu părinții în care va aplica metode și tehnici de lucru învățate la curs.
-Fiecare participant va realiza o activitate de mentorat în cadrul căreia va instrui un alt cadru didactic în vederea întăririi relației dintre profesori și părinți.
-Pentru proiect se va crea un site, blog şi pagina facebook.
-Pe platforma e-Twinning se poate crea un grup pe tema stagiului de formare (cooperarea eficientă între profesori și părinți), grup care se poate mări prin adăugarea altor membri interesați, ceea ce oferi posibilitatea de a vedea mai multe exemple de bună practică.
Sustenabilitatea (anul III – 2020-2021)
-Se vor utiliza metodele, tehnici, programe achiziționate în cadrul cursului.
-Vor fi identificate școli partenere pentru inițierea de proiecte Erasmus+ K2
-Se va continua întărirea cooperării profesori-părinți
Obiective instituţionale, conform Planului Intituţional de Dezvoltare Europeană
Misiunea școlii noastre, precizată și în Planul de Acțiune al Școlii, este de a asigura dimensiunea europeană a educaţiei printr-un proces instructiv-educativ de înaltă calitate şi performanţă în acord cu cerinţele vieţii şi pieţei muncii, promovând valorile europene. Viziunea este de a oferi oportunităţi de educaţie şi instruire accesibilă de înaltă calitate, promovând norme şi idealuri ce vizează cultivarea respectului faţă de valori precum: democraţie, libertate, toleranţă, adevăr şi respect faţă de instituţii şi semeni.
Școala noastră se supune directivelor stabilite prin Legea Educației Naționale (1/2011) și politica Uniunii Europene. Education and Training 2020 stabilitește patru obiective comune la nivelul UE, pentru a face față, până în 2020, provocărilor cu care se confruntă sistemele de educație și formare: realizarea în practică a învățării de-a lungul vieții și a mobilității, îmbunătățirea calității și eficienței educației și formării, promovarea echității, a coeziunii sociale și a cetățeniei active, stimularea creativității și inovării, inclusiv a spiritului antreprenorial, la toate nivelurile de educație și de formare.
Problemele identificate la nivelul școlii noastre, în urma realizării unei analize SWOT, și în cazul căreia instituția este responsabilă și poate interveni: necesitatea profesorilor de a dobândi noi competențe și abilități în vederea construirii unei relații puternice cu părinții, noi instrumente de comunicare, înțelegerea rolului empatiei și a sentimentelor în rezolvarea problemelor din comunitatea școlară, modalități de motivare a elevilor.
Prin acest proiect ne propunem ca scop să îmbunătățim și să dezvoltăm noi competențe pentru 18 profesori în vederea unei moderne abordări a relației profesori-părinți, crescând astfel abilitatea cadrelor didactice în abordarea problemelor conexe actului de învățământ cu care se confruntă și îmbunătățirea comunicării școală-familie pentru a întări relația cu părinții în vederea ajutării elevilor aflați la vârsta adolescenței proveniți din medii defavorizate economic, social și emoțional pentru o dezvoltare personală armonioasă pentru a deveni adulți responsabili și capabili să se integreze la sfârșitul liceului pe piața muncii.
Pentru rezolvarea problemelor identificate am stabilit următoarele obiective:
Obiectiv general: dobândirea de competențe și abilități pentru o cooperare eficientă cu părinții în vederea dezvoltării unei relații puternice școală-familie pentru ajutarea elevilor aflați la vârsta adolescenței să se dezvolte personal armonios ca să devină adulți buni și responsabili
Obiective specifice:
1) dezvoltarea competențelor de lucru cu părinții pentru 18 profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020;
2) îmbunătățirea capacității de întelegere a rolului empatiei și sentimentelor în cazul rezolvării de probleme în comunitatea școlară unui număr de 18 cadre didactice de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020;
3) creșterea abilităților de comunicare și a modalităților de motivare a elevilor în rândul a 18 profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020;
Impactul proiectului
a. Impactul asupra școlii
-aceasta este o ocazie excelentă de a construi relații mai puternice cu școlile din alte țări ale UE în ceea ce privește legăturile de rețea, culturale și profesionale, creând astfel legături mai puternice la nivel european
-prestigiu pentru școală
-șansa de a împărtăși cunoștințele și resursele inovatoare cu alte școli europene și șansa de a primi feedback cu privire la calitatea acestor cunoștințe și resurse.
b. Impactul asupra echipei de gestiune din școala noastră
-creşterea capacităţii de a oferi un management de calitate
-promovarea imaginii şcolii în comunitate
-creşterea încrederii comunităţii în capacitatea şcolii noastre de a oferi un învăţământ de calitate
-capacitatea de a face din şcoală un adevărat centru de resurse umane bine pregătite
-o mai mare capacitate de gestionare a riscurilor
-un grad mare de implicarea în pregătirea resursei umane care va participa la mobilităţi
c. Impactul asupra participanților la mobilități
-creşterea capacităţii de gestionare a problemelor cu care se confruntă adolescenţii pentru a-i ajuta să se dezvolte personal în mod armonios
-o mai buna abilitate în dialogul şcoală-familie
-competenţe lingvistice aprofundate de limbă engleză prin participarea la orele de pregătire organizate de către şcoală, participarea activă la curs şi contactul cu ceilalţi participanţi
-schimb de bune practici prin contactul direct cu ceilalţi participanţi de alte naţionalităţi
-noi cunoştinţe despre sistemele educaţionale din celelalte ţări prin schimburile făcute cu ceilalţi participanţi
-creşterea abilităţii de a lucra în echipă într-un mediu internaţional
-dezvoltarea conștientizării interculturale, datorită cunoașterii culturii țării gazdă;
-dezvoltarea unui stil de predare mai eficient prin învățarea cu privire la abordarea cercetării în domeniul învățării;
-consolidarea aprecierii culturii spaniole prin contact direct cu cetățenii săi, cea mai bună sursă de informații culturale și lingvistice reale;
-îmbunătățirea cunoștințelor participanților la limba engleză și dobândirea unei cunoștințe de bază a Spaniei prin imersiune în viața de zi cu zi;
-introducerea unei abordări eficiente a mediului de clasă prin colaborarea cu alți participanți și reflectarea asupra metodelor proprii de predare;
-îmbunătățirea programelor școlare și a metodelor de predare, coordonarea personalului, managementul etc .;
-beneficii acordate elevilor datorită folosirii clasei de artefacte culturale colectate sau create în cursul formării. Acestea pot motiva elevii să realizeze proiecte de cercetare culturală utilizând metodologia bazată pe sarcini utilizată în predare. Acestea, la rândul lor, ar trebui să contribuie la dezvoltarea competențelor-cheie ale acestora ca cetățeni europeni;
-rezultatele bune de dezvoltare profesională dobândite prin formare pot motiva participanții să caute o dezvoltare profesională ulterioară și să obțină calificări mai mari;
d. Impactul asupra altor profesori ce participă la activități în etapa de follow-up
-creşterea interesului de a participa de stagii de formare şi pentru îmbunătăţirea nivelului de competenţe pentru limba engleză pentru a participa pe viitor
-îmbunătăţirea abilităţilor de a trata relaţiile şcoală-familie
-creşterea abilităţilor de a dialoga cu părinții
e. Impactul asupra parinților
-creşterea gradului de implicare în viaţa şcolii prin întărirea dialogului şcoală-familie
-venirea la școală în mod regulat regulat
-atitudine pozitivă față de școală
-păstrarea unei legături mai strânse cu școala
f. Impactul asupra elevilor
-creşterea gradului de implicare în viaţa şcolii prin întărirea dialogului şcoală-familie
-rezultate mai bune la școală
-venirea la școală în mod regulat regulat
-îmbunătățirea comportamentul
-atitudine pozitivă față de școală
Rezumatul proiectului
Proiectul „Învaţă, cunoaște şi ajută!” va fi implementat la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui pe o durată de 21 de luni. Acesta va fi unul complet inovativ deoarece vizăm participarea a 18 profesori la cursul ”Parents and teachers: building bridges”, al cărui obiectiv este învățarea de strategii eficiente de cooperare între profesori și părinți. Prin acest proiect ne propunem ca scop să îmbunătățim și să dezvoltăm noi competențe pentru 18 profesori în vederea eficientizării coperării profesori-părinți, crescând astfel abilitatea cadrelor didactice în abordarea problemelor conexe actului de învățământ cu care se confruntă și îmbunătățirea comunicării școală-familie. A fost stabilit un obiectiv general: dobândirea de competențe și abilități pentru o cooperare eficientă cu părinții în vederea dezvoltării unei relații puternice școală-familie pentru ajutarea elevilor aflați la vârsta adolescenței să se dezvolte personal armonios ca să devină adulți buni și responsabili și trei obiective specifice: dezvoltarea competențelor de lucru cu părinții pentru 18 profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020; îmbunătățirea capacității de întelegere a rolului empatiei și sentimentelor în cazul rezolvării de probleme în comunitatea școlară unui număr de 18 cadre didactice de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020; creșterea abilității de comunicare și a modalităților de motivare a elevilor în rândul a 18 profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” din Vaslui în perioada 1 septembrie 2018 – 31 mai 2020.
Cele 18 cadre didactice care vor participa la cursul de formare ”Parents and teachers: building bridges” organizat de EuroMind Projetcts vor fi împărțite în trei fluxuri de câte 6 profesori. Aceștia vor fi selectați din cele 63 de cadre didactice care își desfășoară activitatea în școala noastră. Familia și școala, ambele vizează atingerea aceluiași obiectiv, și anume cum să ajute copiii să învețe, să devină indivizi buni și responsabili și, ca rezultat, să obțină succes în viața lor. Când părinții și profesorii cooperează, elevii obțin rezultate mai bune la școală, merg la școală mai regulat, comportamentul lor se îmbunătățește și, de asemenea, au o atitudine pozitivă față de școală. Predarea curriculei care implică părinții este mult mai eficientă. Cu toate acestea, rămâne clar că cooperarea dintre profesori și părinți nu este întotdeauna un proces ușor.
Avem trei etape distincte în implementarea proiectului nostru: pregătire, implementare și follow-up. În cadrul etapei de pregătire, cadrele didactice vor beneficia, din partea școlii de pregătire pedagogică, lingvistică și inteculturală, în vederea dezvoltării de competențe și abilități care să îi ajute pe parcursul derulării cursului de formare.
În perioada de implementare, profesorii vor dobîndi noi competențe care le vor permite să-și îmbunătățească considerabil relațiile cu părinții în ceea ce privește: verificarea și dezvoltarea competențelor pedagogice și de comunicare; îmbunătățirea perspectivelor și oportunităților de dezvoltare ale fiecărui elev; posibilitatea de a atrage mai mulți elevi prin prezentarea subiectului într-un mod mai interesant și atrăgător; creșterea motivației pentru dezvoltarea profesională; cum să ajungă chiar și la cei mai exigenți elevi într-un mod mai ușor; gestionarea sentimentelor și a conflictelor prin concentrarea asupra soluțiilor; colaborarea cu profesorii, precum și cu profesorii și părinții, promovarea muncii în grup și a proiectelor pe termen lung pentru a provoca schimbări care să permită îndepărtarea sarcinilor inutile de pe umerii personalului educațional și exercitarea unui impact mai mare asupra procesului de învățare și o mai bună satisfacere și stimulare a climatului de coexistență în contextul școlar.
În etapa de follow-up participanții la cusul de fomare vor utiliza cunoștințele, competențele și abilitățile formate în vederea îmbunătățrii coperării școală-familie și realizăii ghidului cu modele de activități pentru întărirea dialogului părinți-profesori și se va asigura sustenabilitatea proiectului.
Prin implemetarea acstui proiect vom construi relații mai puternice cu școlile din alte țări ale UE în ceea ce privește legăturile de rețea, culturale și profesionale, creând astfel legături mai puternice la nivel european, șansa de a împărtăși cunoștințele și resursele inovatoare cu alte școli europene și șansa de a primi feedback cu privire la calitatea acestor cunoștințe și resurse, promovarea imaginii şcolii în comunitate, o mai buna abilitate în eficientizarea dialogului şcoală-familie, creşterea abilităţii de a lucra în echipă într-un mediu internaţional, creşterea gradului de implicare a părinților în viaţa şcolii prin întărirea dialogului şcoală-familie.